課程體系
      
       
 
    
    
    
              
      
              
        
              明日紅杉
              
        
               2012-5-29   來源：人眾人  󰁒 10346 
              
        
              
	
		
              
			
				拓展訓練課程： 優秀員工 明日紅杉 
			
		
              
		
              
			
				一、課程簡介 
			
		
              
		
              
			
				85、90 后職業發展的四維空間
              
北美有一種樹，高度動輒過百米，人站樹下小如螻蟻。它們面對復雜多變的環境，長年累月經受狂風巨浪的洗禮，卻依然茁壯成長、高可擎天，這就是世界上最高的樹種——紅杉。
              
新員工進入企業，如同種子落入大地，大地希望將種子樹立成材，遮陰固土，守護一方，任何組織也希望自己的新員工能長成棟梁之材，獨當一面，成就未來。
              
那么，種子如何長成參天巨樹？新員工如何從懵懂到成熟、從優秀到卓越？
			              		
		
              
		
              
			
				二、85、90 后的紅杉征途 
			
		
              
		
              
			
				人們說：85、90 后，自私、浮躁、缺乏擔當、任性、矯情、愛批判卻不愛行動、缺乏進取卻自視甚高……
              
但不論我們選擇如何評論這代人，我們也無法阻擋他們成為新員工主流，以及將來成為組織中的中流砥柱的歷史趨
              
勢。與其批判，不如認同他們的優勢，引導他們成長。
              
本課程旨在引導85、90 后形成更客觀、科學的自我認知，承認弱勢、發揮優勢，從四個維度拓寬職業發展空間，從而為助力組織實現更長久、有效的發展。
			              		
		
              
		
              
			
				三、主題模型 
			
		
              
		
              
			
				明日紅杉 
			
		
              
		
              
			
				四、組織收益 
			
		
              
		
              
			
				根據85、90 后員工的性格特征，錘煉出"職業發展的四維空間"的理論模型，通過體驗，引導新員工突破自我，幫助企業提高新員工的貢獻水平和服務年限：
              

              
● 寬度：在承認新員工個性的同時，引導他們發現個人力量的有限性，提高協作意愿和協作水平，從張揚個性的傾
              
向轉變為成就平臺的傾向；
              

              
● 深度：打破難以延遲滿足、浮躁、沉不住氣的特性，引導新員工從關注興趣和短期收益的傾向轉變到注重長遠發
              
展的傾向；
              

              
● 韌度：理解追求理想和幸福是需要付出長久的努力和堅韌的毅力的，懂得調整自己，適應環境，從對環境挑剔、
              
不滿、怨天尤人的性情傾向轉變為調整性情、積極應對的職業狀態；
              

              
● 高度：針對85、90 后缺乏擔當的特點，注重引導他們敢于承諾高難度的目標，同時注重分析和計劃，百折不撓，實現最終的突破。從愛思考、愛批判的傾向轉變為重分析、重行動、重結果的傾向。