安全是拓展訓(xùn)練的生命線——香港繩索總會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)及安全引發(fā)的思考
2016-6-24 來(lái)源：人眾人 8873
2016年6月13-15號(hào)為期三天的香港繩索總會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)和實(shí)操，讓行業(yè)更加的流程化標(biāo)準(zhǔn)化。
來(lái)張小合影，從左至右來(lái)自常州的楊春陽(yáng)老師，杭州的王亞男老師，無(wú)錫的楊峰老師，南京的張鋒老師，最前面的是來(lái)自南京的馬娟老師。
來(lái)張大合影，中間的兩位是Sammy老師和Max老師，其他分別是來(lái)自廈門(mén)，深圳，山西，山東，浙江，南京，福建等各地的兄弟姐妹前來(lái)一起學(xué)習(xí)，相互交流，收獲滿滿，香港繩索總會(huì)在中國(guó)大陸第一批認(rèn)證培訓(xùn)圓滿閉幕，期待精彩繼續(xù)……
安全是拓展訓(xùn)練的生命線，將安全的理念從工作帶入到生活中，所有的安全理念都由一種程序變成我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，并不斷的檢驗(yàn)它，改進(jìn)它。安全與不安全之間沒(méi)有過(guò)渡。安全與不安全之間就像是兩個(gè)相切的圓，只要踏出100%安全一步，就踏入了100%的不安全。
近日，微信群里討論了一組照片，圖中情況發(fā)生在浙江某拓展訓(xùn)練基地。普通人從圖片中可能看出的更多的是高空挑戰(zhàn)的刺激和團(tuán)隊(duì)配合的熱情，而業(yè)內(nèi)人士看到的，則是一些觸目驚心的錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致極大的安全隱患和對(duì)學(xué)員生命安全的無(wú)情忽視。
我們先來(lái)看看問(wèn)題都處在什么地方，從圖中能看出這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“天梯”，從男女隊(duì)員頭盔的顏色藍(lán)紅搭配來(lái)看，似乎我們還是能看出培訓(xùn)師（教練）還是花了心思的。
問(wèn)題一：天梯主保護(hù)繩上方保護(hù)點(diǎn)應(yīng)設(shè)置在攀爬者正上方位置，而圖中設(shè)置在兩側(cè)邊沿處，這樣一旦發(fā)生滑落，學(xué)員將大幅側(cè)擺撞擊鋼柱，由于動(dòng)力繩的延展性較大，甚至?xí)䦃嬄渲恋孛嬖斐蓚Α?br />
問(wèn)題二：下方保護(hù)點(diǎn)是一根地樁，其上走繩的鐵環(huán)已經(jīng)銹蝕不堪，動(dòng)力繩有極好的承重力和延展性，但耐磨性較弱，一般走繩的裝備器具必須十分光滑，否則破壞繩體會(huì)嚴(yán)重影響承重力造成斷裂。
問(wèn)題三：鐵環(huán)內(nèi)主繩的穿法完全起不到任何增加摩擦緩沖的作用，應(yīng)使用“8”字環(huán)進(jìn)行制動(dòng)。
問(wèn)題四：保護(hù)隊(duì)員應(yīng)在制動(dòng)器和被保護(hù)者之間，當(dāng)然這張照片信息不全，似乎地樁之后確實(shí)還是有保護(hù)隊(duì)員。問(wèn)題是前面這三位此種狀態(tài)，如發(fā)生學(xué)員沖追掉落，他們的手極容易被迅速滑動(dòng)的繩索磨傷。
問(wèn)題五：女學(xué)員頭發(fā)較長(zhǎng)，應(yīng)盤(pán)起放入頭盔之中，如圖中散落極易與繩索纏繞，到那個(gè)時(shí)候要下來(lái)真的要在剪頭發(fā)和剪繩子這件做一番掙扎了。
問(wèn)題六：全身安全帶和主繩的連接應(yīng)通過(guò)改良雙八結(jié)和D型鐵鎖完成，圖中連接方法真是讓人打開(kāi)了眼界，終于明白了前面提到下方保護(hù)的“8”字環(huán)上哪去了，看來(lái)也許器械準(zhǔn)備的人有可能是明白的。
問(wèn)題七：圖中和學(xué)員穿著佩戴有明顯區(qū)別的應(yīng)該就是所謂的培訓(xùn)師了，手持點(diǎn)燃的香煙。在高空培訓(xùn)場(chǎng)地，火星對(duì)于繩索的傷害是致命的，動(dòng)力繩雖然結(jié)實(shí)，但其繩芯是由多股腈綸絲構(gòu)成，極易燃燒，繩子保護(hù)力下降，學(xué)員的生命安全而向而知。
還有兩個(gè)爭(zhēng)議問(wèn)題，第一是此項(xiàng)目通常使用半身自鎖式安全帶，他使用全身安全帶；第二是安全帶和鐵鎖是硬硬連接，需要扁帶緩沖。
天梯通常使用半身安全帶是因?yàn)椴僮鞣奖悖瑫r(shí)也完全能夠保證安全，其實(shí)全身安全帶安全性更高，只要時(shí)間足夠，也沒(méi)有問(wèn)題；全身安全帶的受力環(huán)是可以直接掛鐵鎖保護(hù)的，增加了扁帶也同時(shí)增加了保護(hù)系統(tǒng)的復(fù)雜性和事故幾率，所以建議不用。
安全是戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的生命線，沒(méi)有安全，什么都沒(méi)有，這是行業(yè)的底線。培訓(xùn)教育滿足人們更多的是馬斯洛層級(jí)需求的較高級(jí)別，但如果連第一層的安全都沒(méi)辦法滿足，那一切都是虛無(wú)。
說(shuō)到這里無(wú)論是業(yè)內(nèi)人還是圈外人，可能已經(jīng)義憤填膺。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，后來(lái)似乎已經(jīng)有基地出來(lái)道歉了，相信對(duì)圖中當(dāng)事人以及其機(jī)構(gòu)的口誅筆伐也將鋪天蓋地，甚至可能會(huì)超過(guò)他們行為不當(dāng)應(yīng)得的評(píng)論。
對(duì)他們的批判似乎也只能掩蓋這個(gè)行業(yè)亂相所造成的一切問(wèn)題，幾天之后也只是類(lèi)似問(wèn)題的暫時(shí)平息。幾年前山東求生墻倒塌3人死亡，去年北京一個(gè)機(jī)構(gòu)做“牽手”，都能把人從寺廟圍墻掉下來(lái)喪命，各地拓展高空活動(dòng)導(dǎo)致死傷的年年都有。最后的結(jié)果是什么？似乎一切如初。
安全，不是做給別人看的。你做了大量工作，也許意外并未發(fā)生；但如果放松防范，事故卻隨時(shí)可能降臨。一年培訓(xùn)人天以十萬(wàn)計(jì)，如果能容忍"萬(wàn)一"，事故就將頻頻發(fā)生。我們寧愿付出千倍的努力去消滅萬(wàn)分之一的可能。
這是來(lái)自香港的Sammy老師和Max老師
給大家講解安全的理念和器械的介紹。
培訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)際演練操作，學(xué)習(xí)5H和3E
原則，學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)和操作的流程。
繩結(jié)的學(xué)習(xí)，戶外常用繩結(jié)的學(xué)習(xí)，考核。
會(huì)議總結(jié)，總結(jié)一天培訓(xùn)的問(wèn)題，心得。
演練實(shí)操，天氣雖熱很熱，但是大家都很努力。
攀樹(shù)的演練。
來(lái)張小合影，從左至右來(lái)自常州的楊春陽(yáng)老師，杭州的王亞男老師，無(wú)錫的楊峰老師，南京的張鋒老師，最前面的是來(lái)自南京的馬娟老師。
來(lái)張大合影，中間的兩位是Sammy老師和Max老師，其他分別是來(lái)自廈門(mén)，深圳，山西，山東，浙江，南京，福建等各地的兄弟姐妹前來(lái)一起學(xué)習(xí)，相互交流，收獲滿滿，香港繩索總會(huì)在中國(guó)大陸第一批認(rèn)證培訓(xùn)圓滿閉幕，期待精彩繼續(xù)……
安全是拓展訓(xùn)練的生命線，將安全的理念從工作帶入到生活中，所有的安全理念都由一種程序變成我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，并不斷的檢驗(yàn)它，改進(jìn)它。安全與不安全之間沒(méi)有過(guò)渡。安全與不安全之間就像是兩個(gè)相切的圓，只要踏出100%安全一步，就踏入了100%的不安全。
近日，微信群里討論了一組照片，圖中情況發(fā)生在浙江某拓展訓(xùn)練基地。普通人從圖片中可能看出的更多的是高空挑戰(zhàn)的刺激和團(tuán)隊(duì)配合的熱情，而業(yè)內(nèi)人士看到的，則是一些觸目驚心的錯(cuò)誤操作，導(dǎo)致極大的安全隱患和對(duì)學(xué)員生命安全的無(wú)情忽視。
我們先來(lái)看看問(wèn)題都處在什么地方，從圖中能看出這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“天梯”，從男女隊(duì)員頭盔的顏色藍(lán)紅搭配來(lái)看，似乎我們還是能看出培訓(xùn)師（教練）還是花了心思的。
問(wèn)題一：天梯主保護(hù)繩上方保護(hù)點(diǎn)應(yīng)設(shè)置在攀爬者正上方位置，而圖中設(shè)置在兩側(cè)邊沿處，這樣一旦發(fā)生滑落，學(xué)員將大幅側(cè)擺撞擊鋼柱，由于動(dòng)力繩的延展性較大，甚至?xí)䦃嬄渲恋孛嬖斐蓚Α?br />
問(wèn)題二：下方保護(hù)點(diǎn)是一根地樁，其上走繩的鐵環(huán)已經(jīng)銹蝕不堪，動(dòng)力繩有極好的承重力和延展性，但耐磨性較弱，一般走繩的裝備器具必須十分光滑，否則破壞繩體會(huì)嚴(yán)重影響承重力造成斷裂。
問(wèn)題三：鐵環(huán)內(nèi)主繩的穿法完全起不到任何增加摩擦緩沖的作用，應(yīng)使用“8”字環(huán)進(jìn)行制動(dòng)。
問(wèn)題四：保護(hù)隊(duì)員應(yīng)在制動(dòng)器和被保護(hù)者之間，當(dāng)然這張照片信息不全，似乎地樁之后確實(shí)還是有保護(hù)隊(duì)員。問(wèn)題是前面這三位此種狀態(tài)，如發(fā)生學(xué)員沖追掉落，他們的手極容易被迅速滑動(dòng)的繩索磨傷。
問(wèn)題五：女學(xué)員頭發(fā)較長(zhǎng)，應(yīng)盤(pán)起放入頭盔之中，如圖中散落極易與繩索纏繞，到那個(gè)時(shí)候要下來(lái)真的要在剪頭發(fā)和剪繩子這件做一番掙扎了。
問(wèn)題六：全身安全帶和主繩的連接應(yīng)通過(guò)改良雙八結(jié)和D型鐵鎖完成，圖中連接方法真是讓人打開(kāi)了眼界，終于明白了前面提到下方保護(hù)的“8”字環(huán)上哪去了，看來(lái)也許器械準(zhǔn)備的人有可能是明白的。
問(wèn)題七：圖中和學(xué)員穿著佩戴有明顯區(qū)別的應(yīng)該就是所謂的培訓(xùn)師了，手持點(diǎn)燃的香煙。在高空培訓(xùn)場(chǎng)地，火星對(duì)于繩索的傷害是致命的，動(dòng)力繩雖然結(jié)實(shí)，但其繩芯是由多股腈綸絲構(gòu)成，極易燃燒，繩子保護(hù)力下降，學(xué)員的生命安全而向而知。
還有兩個(gè)爭(zhēng)議問(wèn)題，第一是此項(xiàng)目通常使用半身自鎖式安全帶，他使用全身安全帶；第二是安全帶和鐵鎖是硬硬連接，需要扁帶緩沖。
天梯通常使用半身安全帶是因?yàn)椴僮鞣奖悖瑫r(shí)也完全能夠保證安全，其實(shí)全身安全帶安全性更高，只要時(shí)間足夠，也沒(méi)有問(wèn)題；全身安全帶的受力環(huán)是可以直接掛鐵鎖保護(hù)的，增加了扁帶也同時(shí)增加了保護(hù)系統(tǒng)的復(fù)雜性和事故幾率，所以建議不用。
安全是戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的生命線，沒(méi)有安全，什么都沒(méi)有，這是行業(yè)的底線。培訓(xùn)教育滿足人們更多的是馬斯洛層級(jí)需求的較高級(jí)別，但如果連第一層的安全都沒(méi)辦法滿足，那一切都是虛無(wú)。
說(shuō)到這里無(wú)論是業(yè)內(nèi)人還是圈外人，可能已經(jīng)義憤填膺。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，后來(lái)似乎已經(jīng)有基地出來(lái)道歉了，相信對(duì)圖中當(dāng)事人以及其機(jī)構(gòu)的口誅筆伐也將鋪天蓋地，甚至可能會(huì)超過(guò)他們行為不當(dāng)應(yīng)得的評(píng)論。
對(duì)他們的批判似乎也只能掩蓋這個(gè)行業(yè)亂相所造成的一切問(wèn)題，幾天之后也只是類(lèi)似問(wèn)題的暫時(shí)平息。幾年前山東求生墻倒塌3人死亡，去年北京一個(gè)機(jī)構(gòu)做“牽手”，都能把人從寺廟圍墻掉下來(lái)喪命，各地拓展高空活動(dòng)導(dǎo)致死傷的年年都有。最后的結(jié)果是什么？似乎一切如初。
安全，不是做給別人看的。你做了大量工作，也許意外并未發(fā)生；但如果放松防范，事故卻隨時(shí)可能降臨。一年培訓(xùn)人天以十萬(wàn)計(jì)，如果能容忍"萬(wàn)一"，事故就將頻頻發(fā)生。我們寧愿付出千倍的努力去消滅萬(wàn)分之一的可能。