小談高空項目的心理變化
2019-4-22 來源:人眾人 3746
“拓展訓練”二十四年的發展歷史,越來越得到社會的肯定,體驗式培訓的特點是能夠讓人在一個自然的環境中看到自己,找到自己,快速融入。特定的環境會帶給體驗者深刻的感受,但如何保障體驗者的安全,始終是我們所關心的。
往往體驗者感觸比較深的是高空體驗,因環境的變化會與日常有極大的不同。從培訓者和體驗者的角度看一下在高空項目中的心理變化,我們首要了解體驗者一般會有一些什么樣的心理擔憂:
這么高,安全嗎?能爬上去嗎?
那么細的繩子,斷了怎么辦?
我掉在中間怎么辦,我跳不過去怎么辦?
風怎么這么大,這么晃?......
這些話語都是讓一個人緊張的重要因素,而這時我們一般會主動的去關注,細致的安全講解,器械的使用及安全認證,一些注意事項,及數字上的影響力,給他一些成功的暗示和技術指導,讓他從環境的關注轉移出來。這些細微的環節看起來不起眼,但對每一個體驗者來講,這些都是專業細節的體現,也是關注的體現,這要主動的去做,而且要把這樣的主動放在前面,要讓每一個人都知道,拔開一些非自然的因素的干擾。
我為什么要跳,我不行!
太累了,我不上了!
你來扶著我,拉著我過去!
快把我晃下去了!
我的腿抖的厲害,我恐怕不行!
這個時候,更多是體驗者內心的一些情感表現,這些都是源自于真實的感受,也是體驗當中的價值點,而這個時候我們除了積極的鼓勵外,我們不會滿足他們的一些小要求,甚至看起來會很冷酷,漠無表情,我們會嘗試判斷他的果敢狀態,判斷他的安全因素,但這些都是我們用經驗和內心來做,對于體驗者來講,他表面上得不到我們的幫助,最終他也會因為自己而自豪,因為他戰勝了自己。而這正是我們要提供給他的;
在心理把握上,安全的讓每一個體驗者參與到活動中,是我們的職責,有效的讓參與者體驗到樂趣和挑戰需要不斷的去調整他的期望值,也讓我們記住,不要忘記自己第一次的高空感受,安全的達到體驗的期望。
往往體驗者感觸比較深的是高空體驗,因環境的變化會與日常有極大的不同。從培訓者和體驗者的角度看一下在高空項目中的心理變化,我們首要了解體驗者一般會有一些什么樣的心理擔憂:
這么高,安全嗎?能爬上去嗎?
那么細的繩子,斷了怎么辦?
我掉在中間怎么辦,我跳不過去怎么辦?
風怎么這么大,這么晃?......
這些話語都是讓一個人緊張的重要因素,而這時我們一般會主動的去關注,細致的安全講解,器械的使用及安全認證,一些注意事項,及數字上的影響力,給他一些成功的暗示和技術指導,讓他從環境的關注轉移出來。這些細微的環節看起來不起眼,但對每一個體驗者來講,這些都是專業細節的體現,也是關注的體現,這要主動的去做,而且要把這樣的主動放在前面,要讓每一個人都知道,拔開一些非自然的因素的干擾。
我為什么要跳,我不行!
太累了,我不上了!
你來扶著我,拉著我過去!
快把我晃下去了!
我的腿抖的厲害,我恐怕不行!
這個時候,更多是體驗者內心的一些情感表現,這些都是源自于真實的感受,也是體驗當中的價值點,而這個時候我們除了積極的鼓勵外,我們不會滿足他們的一些小要求,甚至看起來會很冷酷,漠無表情,我們會嘗試判斷他的果敢狀態,判斷他的安全因素,但這些都是我們用經驗和內心來做,對于體驗者來講,他表面上得不到我們的幫助,最終他也會因為自己而自豪,因為他戰勝了自己。而這正是我們要提供給他的;
在心理把握上,安全的讓每一個體驗者參與到活動中,是我們的職責,有效的讓參與者體驗到樂趣和挑戰需要不斷的去調整他的期望值,也讓我們記住,不要忘記自己第一次的高空感受,安全的達到體驗的期望。
