6月5日-6日，我局組織工作人員到淄博市拓展訓(xùn)練教育基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練，我們六點鐘乘大巴出發(fā)，大約七點半鐘到了淄博市淄川區(qū)商家鎮(zhèn)幽雅嶺教育訓(xùn)練基地。

我們共去了78人，放下行李，立即到樓下集合，全部人員被培訓(xùn)師隨機地組成了六支隊伍，每隊13人。組完隊伍后，首先被帶到教室，由培訓(xùn)顧問丁硼老師講課。由此知道，象拓展這種體驗式訓(xùn)練，起源于二戰(zhàn)時期的海上生存訓(xùn)練。訓(xùn)練開始了，丁硼老師要求六支隊伍，用五分鐘的時間，選出隊長，給自己的隊命名，制定隊徽、隊訓(xùn)和隊歌。我被隨機的分到第五隊，我們隊的隊名隊徽都是F1，隊訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏、更快更強，隊歌是打靶歸來。還好，我們隊能清晰的記得隊歌的歌詞，隊歌唱得非常宏亮。

我們F1隊第一個訓(xùn)練項目是"斷橋。"斷橋"項目是每位隊員在穿好保護(hù)的情況下，依次輪流爬上8米高的斷橋，從斷橋的一端跳到另外一端，之后再跳回來。

我之前是不打算參加這個高空訓(xùn)練項目的，就如培訓(xùn)顧問丁硼老師說的那樣，人會給自己找很多借口，而這些借口常常成為掩飾自己面對困難和挑戰(zhàn)的種種理由。在我們隊其他隊員都成功跨越斷橋后，在同隊隊員和培訓(xùn)培訓(xùn)師譚森老師的鼓勵下，我試著上了斷橋，可當(dāng)我真的站在斷橋的一端，向另一端跳的時候，猶豫了很久，遲遲不敢跨越，兩腿有些發(fā)抖，連說了三個"不行"，這時，培訓(xùn)師譚老師在后面鼓勵我說：不能說不行，"不行"是職場上的一大忌，最壞的結(jié)果是懸在空中，我會拉你上來，沒有危險的。同時，隊員們也都在關(guān)注著我，給我以鼓勵，最終我深呼吸一下，全身心的跳到了斷橋的另一端，又從另一端跳了回來。

按照"人眾人教育"培訓(xùn)教育的模式，每個實際訓(xùn)練項目下來是回味感受，隊員們圍成一圈，每個隊員都要談一下自己對參加這個項目的體會。我對斷橋這個項目的感受很深，想了很多。

在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會遇到一些困難和機遇，當(dāng)一些看上去無法克服的困難和人生際遇來臨時，每個人的選擇各不相同，由此在某種程度上形成了每個人千差萬別不同的人生。當(dāng)災(zāi)難、困難或機遇來臨時，我們常常會猶豫不定，躊躇不前，是因為我們患得患失，顧慮重重，怕丟面子，缺乏克服困難、敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試的勇氣。成功者與一般人的最大的區(qū)別在于成功者面對困難和機遇時，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前，不怕挫折，勇于嘗試。遇到困難時，我們面對的最大的敵人往往是我們自己，戰(zhàn)勝困難首先要戰(zhàn)勝自己，態(tài)度決定一功，細(xì)節(jié)決定一切。線是由點組成的，當(dāng)我們克服一個一個看似不能克服的困難時，我們也在這個過程中得到了成長和鍛煉；當(dāng)我們抓住每一次機遇并取得成功時，每一次成功的累積其實正在醞釀著大的成功。真可謂，斷橋一小步，人生一大步，人生處處是斷橋。

人眾人教育這種體驗式教學(xué)，先行而后知，創(chuàng)造自然快樂的學(xué)習(xí)體驗，在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變的模式，給我們每位隊員帶來的感受是非常深刻的。斷橋，體現(xiàn)的是戰(zhàn)勝自我恐懼的過程；背摔，體現(xiàn)的是對隊友的信任；電網(wǎng)，體現(xiàn)的是統(tǒng)籌謀劃，細(xì)致操作，細(xì)節(jié)決定成敗；天梯，體現(xiàn)的是個人的意志力、體力，以及同伴和隊友的協(xié)作；拼七巧板，體現(xiàn)的是完成某項任務(wù)，要有領(lǐng)導(dǎo)、有序、分工協(xié)作，要想好了再做，才能更好地完成，盲目的去干往往事倍功半；最后的求生項目，體現(xiàn)的是團(tuán)隊協(xié)作意識。我們有理由相信經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練培訓(xùn)，我們的思維方式、同事之間的友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、團(tuán)隊精神都會有較大的改觀。

人眾人教育幽雅嶺基地

訓(xùn)練結(jié)束后留影