拓展訓(xùn)練課程： 文化建設(shè) 旗幟

一、課程簡(jiǎn)介

文化的尖刀 信仰的力量 在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，子彈如雨，炮彈如風(fēng)，險(xiǎn)象環(huán)生。如此險(xiǎn)境下卻總有一群人穿梭其間、沖鋒陷陣、不避生死，為達(dá)目標(biāo)至死方休。 因?yàn)樗麄冃闹杏幸幻嫫鞄茫。。?br /> 旗幟是愿景，讓人堅(jiān)定不移，萬眾一心，共赴生死…… 旗幟是使命，讓人一往無前，見山開路，遇水搭橋…… 旗幟是方向，讓人撥開濃霧，從容堅(jiān)定，指哪打哪…… 旗幟是決心，讓人縱處黑暗，譬臨深淵，依然豁達(dá)上進(jìn)…… 企業(yè)文化便是企業(yè)的旗幟，如同企業(yè)的心臟。旗幟飄揚(yáng)則戰(zhàn)魂不滅，所向披靡。

二、主題模型

三、組織收益

本課程通過對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的模擬、策略的推演和實(shí)施，以及集中的精神和高度密集的體力支出喚醒學(xué)員本能，由此促成對(duì)組織文化的意義的本質(zhì)理解： ● 愿景：引導(dǎo)學(xué)員理解共啟愿景的意義，從而認(rèn)識(shí)到組織遠(yuǎn)景規(guī)劃并非空談或畫餅，而是跟每個(gè)個(gè)體息息相關(guān)的， 是必須全力理解和配合的； ● 使命：引導(dǎo)學(xué)員理解身為組織成員所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，從而使學(xué)員發(fā)自內(nèi)心愿意配合組織安排的技能學(xué)習(xí)、制 度實(shí)施等管理動(dòng)作，乃至激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)分享的熱情和意愿，以催化組織內(nèi)部的管理效能； ● 方向：引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到一個(gè)組織的方向準(zhǔn)確的重要性。確保方向準(zhǔn)確并非只是組織高管的事情，更涉及到每個(gè)組織成員對(duì)方向理解的正確性，這樣才能保證公司發(fā)展的戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的有效性； ● 決心：引導(dǎo)學(xué)員形成迎難而上、使命必達(dá)的決心，一個(gè)組織發(fā)展戰(zhàn)略的破產(chǎn)往往取決于團(tuán)隊(duì)成員的決心，只要有 決心和毅力，就能形成問題解決的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，就敢于承擔(dān)更多的責(zé)任，主動(dòng)創(chuàng)造條件解決問題，最終促成組織遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。