體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)課程：性格領(lǐng)導(dǎo)力——基于測(cè)評(píng)的自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

一、課程簡(jiǎn)介：

讓領(lǐng)導(dǎo)人/ 經(jīng)理人走到今天的一些行為卻可能是他們走向未來(lái)的障礙。 本課程正是為了幫助中高層管理者反省自身的優(yōu)勢(shì)與局限性，調(diào)整最難調(diào)整的一些行為偏差，提升領(lǐng)導(dǎo)力，幫助他們走向更輝煌的明天。測(cè)評(píng)工具：“PDP性格測(cè)評(píng)”是全球知名的人力資源測(cè)評(píng)工具，被廣泛應(yīng)用于世界500 強(qiáng)企業(yè)中，近年來(lái)，PDP 也被廣泛應(yīng)用于培訓(xùn)課程中，日益為大眾所知曉。 PDP 的全稱是ProfessionalDyna-Metric Programs（個(gè)人特質(zhì)動(dòng)態(tài)衡量系統(tǒng)），它是一個(gè)用來(lái)衡量個(gè)人的情緒、行為特質(zhì)、活力、動(dòng)能、壓力、精力及能量變動(dòng)情況的系統(tǒng)。PDP 的目標(biāo)是，通過(guò)使用PDP 綜合管理PDP 系統(tǒng)展現(xiàn)“自然本我（個(gè)人最真實(shí)有效的行為特質(zhì)）”、“角色的我（個(gè)人在特定環(huán)境下的反應(yīng)和所做的調(diào)整）”和“他人眼中的我（可預(yù)測(cè)的行為模式）”。性格是習(xí)慣化的思維、感覺(jué)與行為方式。性格影響到我們?nèi)绾嗡伎肌⑷绾闻c人交流、如何做事，也影響到管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。有的人當(dāng)斷即斷，極具魄力；有的人長(zhǎng)袖善舞，施展領(lǐng)袖魅力；有的人平易隨和，具備相當(dāng)?shù)挠H和力；有的人卻是一絲不茍、以身作則的專家型領(lǐng)導(dǎo)。每一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都有優(yōu)勢(shì)，也有局限性；每一種下屬也有其最喜歡、最能適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如果管理者對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與局限性認(rèn)識(shí)不清，對(duì)下屬需要的溝通與激勵(lì)方式缺乏了解，管理效果一定事倍功半。 性格難以改變，行為可以調(diào)整。 《性格領(lǐng)導(dǎo)力》是一門(mén)最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力課程。它從性格入手，深入分析各類管理者及下屬的行為特征、潛在領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)與硬傷、情緒需求與溝通要訣，力圖讓學(xué)員掌握一種最有效的管理工具，認(rèn)知自己，了解他人，從而有的放矢地調(diào)整自己，提升領(lǐng)導(dǎo)的有效性。

二、學(xué)員收益：

■授課方式： ·頭腦風(fēng)暴：在討論中激發(fā)潛力，并相互學(xué)習(xí) ·視頻短片：通過(guò)精彩視頻片段欣賞，剖析經(jīng)典實(shí)景案例，充分啟發(fā)學(xué)員 ·情景分析：運(yùn)用圖片、聲頻、視頻等多媒體教學(xué)方式模擬各種情景，在比較中學(xué)習(xí) ·游戲互動(dòng)：將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟 ■實(shí)用性：結(jié)合PDP 測(cè)評(píng)的基本知識(shí)及實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行演練，使學(xué)以致用。 ■系統(tǒng)性：讓學(xué)員知其然更知其所以然，幫助學(xué)員理清思路，做到融匯貫通。 ■完整性：將知識(shí)工具和方法技能流程化、模塊化、體系化。 ■互動(dòng)性：課程內(nèi)容活潑，注重雙向溝通，以學(xué)員為中心，盡情享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。