不惑之年親歷拓展確實(shí)別有一番滋味在心頭。做兩天戶外“游戲”就真的能夠改觀和增效嗎？說實(shí)話，在拓展之前我是很不以為然的。但拓展之后拎著沉甸甸的收獲歸來，打開行囊竟?jié)M眼是團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、溝通與勇氣……別急，好東西自然要拿出來與大家分享的。

兩天的時(shí)間，我們“閃電隊(duì)”共參加了七個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。且聽我一一道來：

項(xiàng)目之一，“背摔”。

憑著一股勇氣我第一個(gè)登上高度1.5米左右的背摔臺，背向眾隊(duì)員直挺挺向后倒下的一剎那我是倆眼一閉——心的話：由他去吧！當(dāng)我被穩(wěn)穩(wěn)得接住并站起來的時(shí)候，環(huán)顧剛剛搭手挨肩合力幫助我的一群人，真的好感動(dòng)！沒有過多的猶豫和停歇我旋即擺好姿勢承擔(dān)起了接人的重任，雖然胳膊被摔下來的屁股“親吻”得生疼發(fā)紅但卻沒有一丁點(diǎn)兒退縮的念頭，內(nèi)心深處反而有一種聲音不停的對自己說：挺住，我一定要接住他（她）！
感悟：當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，請相信你的團(tuán)隊(duì)成員會給予無私的幫助；反過來，自己也應(yīng)當(dāng)全力去幫助團(tuán)隊(duì)中遇到困難的人。信任與互助成就一個(gè)不斷戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)！

項(xiàng)目之二，“斷橋”。

在接近12米的高空跨越斷橋，我感覺玩的就是一個(gè)心跳！回想起來這也是所有項(xiàng)目中我感到最恐懼的一個(gè)。攀登、猶豫、退縮、思考、跨越、再跨越、凱旋，整個(gè)過程說起來容易做起來難，當(dāng)真是“空中一小步 人生一大步”！
感悟：在困難的環(huán)境與條件下做一件原本不是多么困難的事情是需要有超乎想象的勇氣與膽量的，這些勇氣與膽量因?yàn)椴怀Ｓ盟�以平時(shí)“藏”得很深，真正派上用場的時(shí)候需要自我挖潛和同伴們的鼓勵(lì)才能被激活。

項(xiàng)目之三，“天梯”。

自以為身體素質(zhì)不錯(cuò)但依然離不開同伴的支持與配合，如果同伴是個(gè)女孩子那無疑又會平添一份責(zé)任與激情。攀登的過程中有兩個(gè)細(xì)節(jié)我印象最深：一是登高離不開支點(diǎn)。事后我想過：任你個(gè)人能力再強(qiáng)如果缺少了同伴做“基石”也很難攀得更高。二是困難的時(shí)候不要拒絕被人“扶一把”。每當(dāng)攀上一個(gè)新高度不自覺地左搖右晃的時(shí)候被同伴扶一把，我感覺頓時(shí)就有了穩(wěn)定的支撐和向上的力量。
感悟：既然是一種組合項(xiàng)目，那就應(yīng)該拋開個(gè)人英雄主義去多溝通、多協(xié)作，但各盡所能并主動(dòng)承擔(dān)重任還是非常必要的。

項(xiàng)目之四，“盲陣”。

這是我在所有拓展項(xiàng)目中感覺自己最“無所作為”的一個(gè)。將亂麻似的幾根繩子解開、順好、再連接起來，然后在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)圍成一個(gè)正方形。這件事兒讓全體隊(duì)員蒙起眼睛來做，談何容易！聽著大家你一個(gè)主意、他一個(gè)方案似乎都有道理，最終還是有人站出來組織大家按照其中的一個(gè)方案來實(shí)施，我則老老實(shí)實(shí)的當(dāng)了一枚“棋子”被安排在了陣中不起眼的一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)全體隊(duì)員摘下眼罩看見我們“精準(zhǔn)”布置的“盲陣”時(shí)，都不約而同用雷鳴般的掌聲來慶賀組織的成功。
感悟：當(dāng)大家都看不到目標(biāo)、沒有了方向的時(shí)候，不妨集思廣益；成功的領(lǐng)導(dǎo)者不一定就永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)中最聰明、辦法最多的，但一定是善于傾聽、組織和判斷能力最強(qiáng)的；配合不是無為，“小人物”也同樣可以為團(tuán)隊(duì)的成功作貢獻(xiàn)。

項(xiàng)目之五“過電網(wǎng)”、項(xiàng)目之六“罐頭鞋”，這兩個(gè)項(xiàng)目給我的感覺有相似之處，所以合而為一。

感悟：選擇正確的行動(dòng)方案距離成功僅有一步之遙，我夸大方案的作用是因?yàn)檎�確的方案往往可以事半功倍，反之亦然；方案固然重要，但要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做成某件事情，卻不能過多地把精力耗在制定方案和論證方案上，時(shí)間分配務(wù)必要合理，虎頭蛇尾固然不行，滿足于口頭上做“巨人”、行動(dòng)上當(dāng)“矮子”同樣不能善其事。

項(xiàng)目之七，“孤島”。

這是我們“閃電隊(duì)”唯一沒能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全面完成的項(xiàng)目。十三人的團(tuán)隊(duì)成員被隨機(jī)分在了“盲人島”、“啞人島”和“珍珠島”這三個(gè)各自孤立的島子上，“盲人島”上的人有情報(bào)卻沒有行動(dòng)能力，“啞人島”上的人知道“盲人島”上有情報(bào)而且自身也有任務(wù)、有行動(dòng)能力卻不知如何與另外兩個(gè)島子上的人進(jìn)行交流，“珍珠島”上的人雖然能看也能說，但卻不知道另外兩個(gè)島子上的情報(bào)和任務(wù)而且自身還要面對林林總總的議題不知如何取舍。結(jié)果“數(shù)學(xué)運(yùn)算”、“讓生雞蛋高空落地不碎”、“對求生用品排序”等所有無關(guān)緊要的事情因?yàn)橄鄬θ菀仔┧�以都做完了，唯�?dú)將所有人集中到“珍珠島”上的關(guān)鍵任務(wù)因?yàn)殡y所以放在最后以至于功虧一簣。

感悟：

任務(wù)成堆、議題亂作一團(tuán)的時(shí)候還能夠忙而不亂、保持理性進(jìn)而分清主次矛盾找到正確的突圍方向絕不是一件容易的事；在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通信息、共享情報(bào)并讓更多的人明白應(yīng)當(dāng)做什么和怎么做才能把原本孤立的個(gè)體捏合成團(tuán)隊(duì)；很多重要的情報(bào)就掌握在看起來不怎么起眼的一群人手中，但如果不拿出來共享而是深藏起來或者視而不見，那再重要的情報(bào)也與廢紙無異；不要忽視“弱勢群體”中蘊(yùn)含的能量，某些“健全人”都很難做或做不來的事情他們卻很容易上手。

羅嗦了這么多，其實(shí)只有親歷過體驗(yàn)式培訓(xùn)你才能真切感受到其中的奧秘。一句話：小游戲、大道理！不信？你試試！

最后，我想用我們“閃電隊(duì)”的“隊(duì)訓(xùn)”來表達(dá)一下自己此時(shí)的心情：閃電、閃電，勇往直前！Yeah！
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