一個高績效的團隊(team)應該是什么樣的呢?出色的領導加上才華橫溢的員工就一定能夠組成一支高績效的團隊嗎?很明顯，答案是否定的。它包含了很多的因家，如團隊成員間的互相支持、互相信任，處理問題時的分工與合作，遇到困難時的相互激勵等等。只有這樣，才能使團隊中的想象力、組織力和實干力發揮得淋漓盡致。想象力是指通過想象，將所感知的形象、材料加以分析、加工、改造、創造新的形象的心理素質及能力。想象和知覺、感覺、記憶、思維一樣，都是在生活實踐中發生和發展起來的。想象在人的各種創造活動中起著重要的作用，一切創造性活動都離不開想象。正如科學家愛因斯坦所說:"想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。"馬克思干脆把想象稱為"促進人類發展的偉大天賦"。現代教學思想認為:教學不僅要重視知識的獲得，同時要注重培養學生獲得知識的能力和運用知識的能力。這兩種能力的發揮離不開人的想象力和創造力。

團隊的組織性體現了一個團隊工作的有序性。軍隊中最強調組織性，這一特性也被移植到現代企業管理中。組織性通常與紀律性聯系在一起，組織性指有明確的規章制度，紀律性指對這些規章制度的嚴格遵守。組織和團隊是相伴而生的團隊需要通過組織來運轉，因此，組織性是成熟團隊所具有的特性。

曾經有多家社會調查機構，對大學生的就業情況進行了追蹤調查，結果顯示:大多數畢業生認為自己最缺乏的素質是外語和計算機能力，而用人單位卻認為最缺乏的是實干精神和綜合素質。國內最大的拓展訓練機構，人眾人公司表示:"我們需要人才要像詩人一樣敏銳、靈活，感受到時尚和市場的瞬息變化。同時.我們還要求人才必須具備農民一樣的實干精神，把想法付諸行動。"面試時，公司除了考慮崗位的具體要求，還要考慮人才是否富有膽識和想象力、創造力，同時具備實干精神，也就是"詩人+農民"型人才。《智慧書》中也說:"有實干精神的平庸之輩比無實干精神的高明之輩更有成就。"因此，無論什么樣的團隊都需要具有實干精神的人，這個團隊才會有成就而通過拓展訓練就是讓學生認識團隊中想象力、組織力與實干力之間的關系。
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