項目概述：

高空斷橋是一個以個人挑戰為主的項目，屬于高空心理沖擊項目，整個過程需要獨立完成。“斷橋一小步，人生一大步”濃縮了這個項目的精華。兩塊寬30公分的木板，頂端間隔1.2－1.8米，此木板距地面高9米，做項目的學員須自一塊木板越起跨到另一木板上并返回。

培訓目標：

1.克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。

2.認識心對行為的影響，學會舒緩心理壓力。

3.認識面對困難的互助精神，培養團隊意識。

4.理解自我說服與自我鼓勵、鼓勵他人和獲取鼓勵的重要性。

操作過程：

1.個人挑戰項目，鼓勵所有學員參加挑戰，確認不適應參加學員的身體狀況。

2.首先教學員安全帶、頭盔、主鎖、上升器的使用。并在地面演示、模擬、練習橋面的動作。提醒學員相互幫助，確保護具穿戴安全。

3.認真觀察女學員、體胖學員、年齡偏大學員和不擅長運動學員在地面的試跳距離，以便適當調整板距。

4.學員穿戴好安全護具后，接受隊友的鼓勵，爬上高空的斷橋，走到橋板的一端，兩臂側平舉，然后大聲問隊友“準備好了嗎？”聽到“準備好了”的回答后，自己數“123”同時跨步跳到板的另一端。單腳起跳，單腳落地。然后按照同樣的要求跳回來。

5.在橋面不允許助跑，跳躍過程中可以一手輕扶繩子以穩定中心，首部允許拉拽保護繩。在學員習慣手扶的位置打個結也是個好方法。

6.每位學員穿好安全裝備后在地上試跳，一定要記住自己的起跳腿。

7.觀察學員的反應，利用心理學的方式給予學員輔導，按照輪流挑戰順序的統籌對團隊完成任務的影響分析做合理的提示，不要將女學員全部留在最后。

8.學員上橋時說“歡迎參加挑戰”，合理使用不同風格語言指導學員，保持學員挑戰的積極性。觀察每一位學員的表現并簡單記錄，以便總結點評。

9.以上安全保護方法是培訓師在高空保護的方法，地面保護比較簡單不作贅述。

注意事項：

1.學員如有嚴重外傷病史、心腦血管疾病、精神疾病、慢性病及并發癥或醫生建議不適合做此類項目的，可以不做。

2.學員穿安全帶、戴頭盔、連接上升器時指定一名學員幫忙，安排一名學員負責檢查，隊長再做最后一遍全面檢查。

3.一名學員在做項目的時隊長安排下一名學員準備。前一名回到地面后一名開始。

4.不斷提醒學員將上升器保持在腰部位置。上斷橋后讓學員靠立柱保護在身體內測，先上保護繩主鎖，然后摘去上升器連接主鎖。再次檢查學員安全裝備。挑戰結束學員下去時，先扣上升器主鎖，再摘保護繩主鎖。必須保證有學員保護。

5.培訓師用繩與學員用繩要理順，分別連接在平行的各自的繩索，不要交錯。一般習慣將學員用繩放在前進方向的靠右邊。培訓師爬升的時候最好用上升器，也可用主鎖與長扁帶連接后按照全程保護原則操作。

6.在板端時提醒學員將支撐腳腳尖探出板端少許，然后果斷躍出。

7.遇到學員不敢過去，培訓師可將學員引至橋的一端，培訓師到另外一端引導過橋，如學員與培訓師共用一根保護鋼索的時候慎用此法。

8.如學員在斷橋上重心不穩、搖晃、不敢前進，培訓師引導學員放松穩定的同時，應該用背部靠住立柱，直到訓練架不再共振。

9.培訓師須帶頭盔，學員須帶足球護腿板。

10.學員跳空失足，培訓師應拉近板橋，學員可以自己抓住板橋或者保護繩，盡力返回板橋，避免學員抽拉板橋的木板。

11.學員在板面受傷，培訓師應該迅速采取措施，根據相關急救規則處理，盡量運送到地面，嚴重的120處理。

12.有不敢走動或者跳躍的，提示學員循序漸進。抓住固定物深呼吸→抓住培訓師的手前走幾步→松開培訓師的手站立→獨自向前移動→抬腳活動或者小跳→轉移注意力→自我鼓勵或接受鼓勵→大喊口號或123同時起跳。如果20分鐘還沒有效果，培訓師協助完成。不要用激將法，對于極度恐懼著要度鼓勵。把學員安全放在首位，必要時候或者學員身體不適情況下不得強求。

點評要點：

1.對所有學員完成挑戰項目給以鼓勵，順序、榜樣以及激勵對團隊完成任務的價值。

2.鼓勵每一個人都講講自己的感受，完成不夠出色的也要說說，可以聯系生活。

3.在地面跨越的感覺和在高空跨越的感覺，學員心態在過程中起了什么變化。

4.當學員要放棄時候是靠什么說服自己完成項目的？

5.在激勵面前，有人喜歡隊友的鼓勵以達到外在激勵作用，有人喜歡自己安靜自己激勵自己，不同的人不一樣。

6.按照學員分享的要點，對已出現的理念學員沒有講清楚的予以補充。

7.時間是戰勝恐懼的最好方法。

8.人生一步一步前進難免會遇到困難和意外，用什么心態去面對是最重要的。

9、弗洛伊德和弟子過橋，過橋后開燈，發現下面有蛇，部分人走回，再開燈，發現中間有安全網，要求留在對面的人走回，仍剩一部分。

10.分享“斷橋一小步，人生一大步”，講敘身邊的人面對艱難度過難關的故事。

11.“穿越沙漠的河流”故事分享。

12.分享短橋上曾經遇到的特殊案例，表明努力之后的成就。

13.分析團隊挑戰順序對集體完成挑戰的影響。
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